Σκέψεις και προβληματισμοί
Μπες στο κλίμα
Μια παρότρυνση, ένα κάλεσμα για ένα ταξίδι ευαισθητοποίησης και δράσης του έφηβου μαθητή. Η διαδρομή συγκεκριμένη:
πρώτος σταθμός – αναζητώ την ταυτότητα μου, κουβεντιάζω για τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα της εφηβείας, μιλώ για συναισθήματα και εκφράζω τα δικά μου συναισθήματα. Το κέρδος η αυτογνωσία και η αυτοεκτίμηση, ισχυρά όπλα – απαραίτητα εφόδια για το δεύτερο στόχο – σταθμό: σχέσεις εφήβων – φιλίες.Τα οφέλη αυτής της διαδρομής; Η προσέγγιση της φιλίας μέσα από τα μάτια των συνομηλίκων. Επόμενος σταθμός ο περιβάλλων χώρος και ειδικότερα οι τόποι παιχνιδιου και αναψυχής των εφήβων της περιοχής: περιγραφή, παρουσίαση, πλεονεκτήματα- προβλήματα, προτάσεις για την αξιοποίηση τους
Υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί:
Ζαννιά Μ. ΠΕ16, Κιόση Ο. ΠΕ02, Παπαδοπούλου Ε. ΠΕ11
| το υλικό αναρτάται έπειτα από επιλογή των υπεύθυνων εκπαιδευτικών | Τίτλος |
| Σταχυολογήματα | Συναίσθημα – Έφηβος |
| Ταξίδι των παιδιών στον κόσμο των ενηλίκων | |
| Φιλία | |
| Το ραγισμένο δοχείο | |
| Χόρχε Μπουχάι , ο Κήπος του Βασιλιά | |
| Εργασίες | Εφηβεία |
| Συναισθήματα | |
| Συνταγή της Φιλίας | |
| Το μαγικό πορτρέτο του εφήβου | |
| Φιλία | |
| Διερευνώ τα προβλήματα του τόπου μου – προτείνω λύσεις | |
| Δράσεις | Εγωϊστής Γίγαντας |
| Ταινία – ο Εγωϊστής Γίγαντας | |
| Η εκδρομή μας στα ΚΠΕ Κιλκίς και ΚΠΕ Ποροϊών | |
| Η εκδρομή μας στο Δίον και στον Εθνικό Δρυμό Ολύμπου | |
| Εφηβεία: Δραστηριότητα διάχυσης των εμπειριών του προγράμματος στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου | |
η ανάρτηση του σχετικού περιβαλλοντικού υλικού γίνετε κατόπιν επιλογής
των εκπαιδευτικών του προγράμματος